НазадЖурналы

ВОПРОСЫ ВОСПИТАНИЯ И ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ

• Шквирина О. И.
• ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ КАК МЕТОД И ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

• Лосева И. И.
• ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ С ПСИХОСОМАТИЧЕСКИМ СТАТУСОМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ДОУ

• Сатарина Е. Н.
• ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ КАРТИНЫ МИРА РЕБЕНКА ПРЕДШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

• Иовва О. А.
• ВОСПИТАНИЕ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ К СВОЕМУ ЗДОРОВЬЮ В ДОШКОЛЬНЫХ САНАТОРНЫХ ГРУППАХ (НА МАТЕРИАЛЕ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПРИДНЕСТРОВЬЯ)

• Корчинский А. А.
• ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНОЙ КНИГЕ В КОНТЕКСТЕ МОДЕРНИЗАЦИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

• Гаджиагаев Ш. С.
• НЕКОТОРЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ИЗМЕРЕНИЯ ПЛОЩАДЕЙ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

• Виситаева М. Б.
• ЗАДАЧИ НА ПРОЯВЛЕНИЕ «ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО ЗРЕНИЯ»

ВОПРОСЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ

• Иншакова О. Б.
• СООТНОШЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ УСТНОЙ РЕЧИ С РАЗЛИЧНОЙ ДИНАМИКОЙ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ

• Духавнева А. В.
• ЭТАП ПЛАНОМЕРНОГО РАЗВИТИЯ В ПОСТРОЕНИИ ЗЕМСКОЙ МОДЕЛИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ (1900–1917 ГОДЫ)

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ

• Рычкова А. М.
• ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ СТАРШЕКЛАССНИКОВ: СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА

• Гордеева Н. Г.
• ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ЛИНГВИСТОВ-ПЕРЕВОДЧИКОВ

• Антонова Т. К.
• ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДЕФИНИЦИИ «ГЕНДЕРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧАЩИХСЯ» В АСПЕКТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ГЕНДЕРНОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАНИИ

МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

• Торкунова Ю. В.
• КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА ИННОВАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВУЗЕ

• Жаркова Г. А.
• НЕСТАТИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ВЫЯВЛЕНИЯ КОМПОНЕНТОВ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ

МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

• Крылова И. В.
• Непомнящий А. В.
• ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ИНФОРМАЦИИ И ИХ РОЛЬ В ПРОЦЕССАХ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

• Катичева М. А.
• Федотова О. Д.
• ЧЕЛОВЕК БУДУЩЕГО И ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОГНОСТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ ОСНОВАТЕЛЯ РИМСКОГО КЛУБА А. ПЕЧЧЕИ

• Моисеенко О. С.
• ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНОСТИ ЛИЧНОСТИ В ФИЛОСОФСКОЙ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

• Демкина Е. В.
• МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МЕНТАЛЬНОСТИ

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАНИИ

• Зинченко В. В.
• ПРАГМАТИЗМ, ИНСТРУМЕНТАЛИЗМ ПСИХОЛОГИИ И НЕОПРАГМАТИСТСКАЯ МОДЕЛЬ МЕНЕДЖМЕНТА

• Коржова О. В.
• ПРОБЛЕМА УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ

• Мирошниченко М. В.
• ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ СПОСОБА ДИАГНОСТИКИ ОБРАЗА МИРА У ДЕВИАНТНЫХ ПОДРОСТКОВ

• Зайцева М. С.
• ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООТНОШЕНИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ-ПСИХОЛОГОВ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

• Гапонюк П. Н.
• ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ КУЛЬТУРНО-ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ КАК СИСТЕМНОЙ МОДЕЛИ

• Сердюкова М. В.
• РЕГУЛЯЦИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА СТУДЕНЧЕСКОЙ ГРУППЫ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

• Соловьев С. В.
• О ВЗАИМОСВЯЗИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ РАЗЛИЧНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

• Шамайло О. Н.
• СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ НА ОСНОВЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА

• Пасмуров Г. И.
• Пасмурова Л. Э.
• ФОРМИРОВАНИЕ СПОРТИВНОЙ ЭТИКИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ТРЕНЕРОВ

• Дубровина Т. Л.
• НЕФОРМАЛЬНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА В КОЛЛЕДЖЕ

• Фельде Ю. В.
• МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ КАНДИДАТОВ В ВОДИТЕЛИ К ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ