НазадЖурналы

03/03/2010 №3
СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В РЕЖИМЕ ТЕЛЕ КОММУНИКАЦИОННОЙ МОДЕЛИ

Фальчевская Наталья Юрьевна

Аннотация

В статье рассматриваются особенности организации дистанционного обучения, соотносимые с предоставлением каждому студенту возможности самостоятельного формирования и изменения образовательного контента на основе принципов концепции E-Learning 2.0. Научная дисциплина «Программная инженерия» рассматривается в качестве базовой методологической основы развития концепций дистанционного образования и обучения. Представлены подходы, ориентированные на решение задач обучения в распределенной многоагентной компьютерной среде. Становление и развитие дистанционного обучения классифицировано в контексте трех периодов эволюционирования системы

Ключевые слова

дистанционное обучение, дистанционное образование, концепция Web 2.0, концепция E-Learning 2.0, программная инженерия, мультимедийные системы

Библиография

1. Белоногов А.Н. Компоненты системы ДО для реализации методов активного обучения // Математика программных систем: межвуз. сб. науч. трудов. Пермь, 2001. С. 174–185. 2. ГОСТ P ИСО/МЭК TO 16326-2002. Программная инженерия. Руководство по применению ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207 при управлении проектом. М., 2002. 3. ГОСТ Р ИСО/МЭК 15910-2002. Информационная технология. Процесс создания документации пользователя программного средства. М., 2002. 4. Концепция создания и развития единой системы дистанционного образования в России. URL: http://www.informika.ru. 5. Крушанов А.А. Современный образ мира: признаки скрытой виртуализации // Виртуалистика: экзистенциальные и эпистемологические аспекты. М.: Прогресс-Традиция, 2004. С. 132–133. 6. Можаева Г.В., Демкин В.П. Гуманитарное образование в информационном обществе. URL:http://ido.tsu.ru. 7. О’Рейли Т. Что такое Web 2.0? URL: http://www.computerra.ru/think/234100. 8. Norman D.A. Things that make us smart, Reading, Mass.: Addison-Wesley Publishi

полный текст