НазадЖурналы

ВОПРОСЫ ВОСПИТАНИЯ И ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ

• Карташева С. В.
• ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

• Бондаренко М. Ю.
• Воинова А. В.
• ПРОЕКТИВНАЯ ИГРОВАЯ МЕТОДИКА «ПУТЕШЕСТВИЕ ГЕРОЯ» ДЛЯ ВХОДА В РЕСУРСНОЕ СОСТОЯНИЕ В СИТУАЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА И ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

• Жданько А. П.
• Панкова Н. В.
• СОЗДАНИЕ ВИДЕОКОНТЕНТОВ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ И СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫК

КВАЛИМЕТРИЯ В ОБРАЗОВАНИИ

• Жарков А. В.
• Жаркова Г. А.
• ОЦЕНКА УСПЕШНОСТИ ПРОДВИЖЕНИЯ ПО ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ШКОЛЬНИКА НА ОСНОВЕ МОДЕЛИ С ДРОБНЫМИ ПРОИЗВОДНЫМИ

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД О ОБРАЗОВАНИИ

• Антонова Ю. В.
• ГЕНЕЗИС И РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ-МЕЖДУНАРОДНИКОВ

• Бабанский И. И.
• ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО КЛАССА

МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

• Романенко Н. М.
• УЧЕТ ПЕДАГОГАМИ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПИТАНИЯ И ЦЕННОСТНЫХ УСТАНОВОК В ХОДЕ МЕЖЭТНИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ «ПЕДАГОГ - СТУДЕНТ» (НА ПРИМЕРЕ СЕВЕРО-КАВКАЗСКОГО РЕГИОНА).

• Баляева С. А.
• Токмазов Г. В.
• Хвингия Т. Г.
• МЕТОДИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБУЧЕНИЯ ПЛАВСОСТАВА В МОРСКОМ УНИВЕРСИТЕТ

• Лепешев Д. В.
• ФИЛОСОФИЯ И ПРАКТИКА ВОСПИТАНИЯ ВО ФРАНЦИИ

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАНИИ

• Бершова А. С.
• Непомнящий А. В.
• КРИТИЧНОСТЬ И ОСОЗНАННОСТЬ В ОБЕСПЕЧЕНИИ БЕЗОПАСНОСТИ ЭКСТРЕМАЛЬНОГО СПОРТА

• Гадаборшева З. И.
• Рогов Е. И.
• ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ МОТИВЫ КАК ОСНОВА РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ПЕДАГОГА

• Шипилова Е. В.
• РАЗВИТИЕ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ПРАКТИК ЙОГИ

ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

• Волкова М. А.
• ТРЕБОВАНИЯ К ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ КАК СОСТАВНОЙ ЧАСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СТУДЕНТА-ИНОСТРАНЦА