НазадЖурналы

Вопросы воспитания и изучения личности

• Звонарева О. В.
• ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПРЕДПОСЫЛКАМИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ОДАРЕННОСТИ

• Чумакова Т. Н.
• ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБОСНОВАНИЯ ПОСТРОЕНИЯ ЖИЗНЕТВОРЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА УРОКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

• Бутяева В. В.
• АДАПТАЦИОННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОРГАНИЗМА УЧАЩИХСЯ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ИХ ФИЗИЧЕСКОЙ НАГРУЗКИ

Информатизация высшего образования

• Петрова М. В.
• КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К СОЗДАНИЮ КОМПЬЮТЕРИЗИРОВАННЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

• Богомолов А. А.
• Попов А. П.
• КОМПЛЕКС ПРОГРАММ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ «CREDIT»

Компетентностный подход в образовании

• Занина Л. В.
• К ВОПРОСУ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИТУАЦИИ

• Анфимова Л. А.
• ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗРАБОТКИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКЕ ЛИНГВИСТОВПЕРЕВОДЧИКОВ

• Воловикова М. Л.
• ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБЕСПЕЧЕНИИ КАЧЕСТВА МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ПОДГОТОВКИ ЛИНГВИСТОВПЕРЕВОДЧИКОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЮ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ»

• Романова О. В.
• СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОМЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ ХИМИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ

• Гидачьян А. О.
• ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ РУКОВОДИТЕЛЯ КАК УСЛОВИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УСПЕШНОСТИ

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

• Крищенко Е. П.
• ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ СУБЪЕКТА В СОВРЕМЕННОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ

• Рогова Е. Е.
• МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ И СТРУКТУРЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ

• Дроздова И. И.
• ЭКСПРЕССИВНЫЕ УМЕНИЯ КАК ФАКТОР АДАПТАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Профессиональное образование

• Гладченкова Н. Н.
• МНОГОУРОВНЕВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК УСЛОВИЕ МОДЕРНИЗАЦИИ И ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

• Попов А. П.
• НОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ТЕОРИИ ТЕСТИРОВАНИЯ

• Александрова Н. Г.
• ИНФРАСТРУКТУРА РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

• Гшиянц Р. Э.
• Мазуров А. Я.
• ИНТЕГРАТИВНЫЕ МОДУЛИ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

• Серегина М. А.
• ПРОЕКТИВНАЯ МОДЕЛЬ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ НА ОСНОВЕ МОДУЛЬНОРЕЙТИНГОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ И КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА С УЧЕТОМ МЕЖДУНАРОДНЫХ ТРЕБОВАНИЙ К УМК

• Омельяненко Е. В.
• СОЗДАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ БАЗОВЫХ КЛЮЧЕВЫХ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ У СТУДЕНТОВ

• Ермак Н. А.
• ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ В ГЕРОНТООБРАЗОВАНИИ

ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

• Малащенко В. П.
• Милевская Т. В.
• ТЕНДЕНЦИИ РУБЕЖА ВЕКОВ: К ВОПРОСУ О НЕКОТОРЫХ АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМАХ СОВРЕМЕННОЙ СИНТАКСИЧЕСКОЙ НАУКИ

• Рябцева И. Г.
• ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС КАК СРЕДСТВО ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА

• Редкозубова Е. А.
• ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВОСЕМИОТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ СЛЕНГА КАК ФЕНОМЕНА КОДИРОВАННОЙ КОММУНИКАЦИИ

• Подковырина Т. А.
• ЛИКВИДАЦИЯ НЕГРАМОТНОСТИ НА ДОНУ (1920–1927 гг.)