НазадЖурналы

Вопросы воспитания и изучения личности

• Шоган В. В.
• МЕТАТЕХНОЛОГИЯ ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ ГЛУБИННО-ПРЕДМЕТНОГО ПОЛИОТНОШЕНИЯ

• Алиева М. Г.
• Анисимова Т. С.
• РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ ВОСПИТАННИКОВ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Духовно-нравственное воспитание и развитие

• Окорочкова Е. В.
• ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПАТРИОТИЗМА

Методолгия и теория образования

• Скударёва Г. Н.
• Шишова Г. Г.
• РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СИСТЕМЕ ОТНОШЕНИЙ «ОБЩЕСТВО – ГОСУДАРСТВО»

• Дорофеев В. А.
• Мочалова Ю. А.
• ОСОБЕННОСТИ СМЫСЛОВОГО СЛОЯ ОБРАЗА МИРА ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ НАРОДОВ ЕВРОПЫ

• Лозовая Г. В.
• СОПОСТАВЛЕНИЕ ОБЩЕНАУЧНОГО И ГУМАНИТАРНОГО НАПРАВЛЕНИЙ ИЗУЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

Практическая психология в образовании

• Барадакова Н. В.
• ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СТУДЕНТОВ О ЦЕННОСТЯХ ЧАСТНОЙ ЖИЗНИ

• Бедрединова С. В.
• Данченко И. В.
• Тащева А. И.
• ОСОБЕННОСТИ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В СЕМЬЯХ С ОСОБЫМ ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ СТАТУСОМ

Профессиональное образование

• Кривцова Н. С.
• ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА ПРОФЕССИИ КАК РЕСУРС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ

• Сторожакова Е. В.
• Шоган В. В.
• НЕПРЕРЫВНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА В КОНТЕКСТЕ ГЛУБИННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ

• Тарабрина И. В.
• РАЗВИТИЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ ВЫНОСЛИВОСТИ БОРЦОВ ГРЕКО-РИМСКОГО СТИЛЯ

• Грязнов С. А.
• СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В ИННОВАЦИОННОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ СОТРУДНИКОВ УГОЛОВНО-ИСПРАВИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

• Борзова И. А.
• Черненко Е. В.
• ИНТЕГРАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ КАК МЕТОДИЧЕСКИЙ ФАКТОР СМЫСЛООБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ ЯЗЫКУ НАУКИ