НазадЖурналы

Вопросы воспитания и изучения личности

• Каковихина С. И.
• Чиконина Г. В.
• СТРУКТУРНО-ПРОЦЕССУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЛЕКСНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОРТФОЛИО

• Эрикенов С. М.
• ОСОБЕННОСТИ ФАЗОВОЙ СТРУКТУРЫ РЫВКА ГИРИ И ПРОЯВЛЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК АТЛЕТОВ РАЗНОГО УРОВНЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ

История образования

• Еровенко В. Н.
• Оганнисян Л. А.
• ОСОБЕННОСТИ ХАРАКТЕРИСТИК ПЕРВОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УКЛАДА В ИСТОРИИ ПЕРЕДОВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ XVIII–XIX ВЕКОВ

К 215-летию со дня рождения А.С. Пущкина

• Кудрявцев В. Т.
• СЕКРЕТ ПУШКИНА И ТАЙНА ДУШИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ (К 215-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ

• Куликовская И. Э.
• РЕБЕНОК В ПРОСТРАНСТВЕ СКАЗОК А.С. ПУШКИНА

Методология и теория образования

• Биджиев А. С.
• Котова И. Б.
• ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ И ЖИЗНЕННЫЕ СМЫСЛЫ КАК ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НОВООБРАЗОВАНИЯ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ

• Жигорева М. В.
• Кузьминова С. А.
• Пантелеева Л. А.
• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Практическая психология в образовании

• Булавкина О. В.
• ВЛИЯНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ НА ФОРМИРОВАНИЕ ИХ СУБЪЕКТНОГО ОПЫТА

• Барбашова И. А.
• О КАЧЕСТВЕ СЛУХОВЫХ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ СЕНСОРНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (НА ПРИМЕРЕ УСВОЕНИЯ УКРАИНСКОГО ЯЗЫКА)

• Желдоченко Л. Д.
• ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕФОРМАЦИИ ПЕДАГОГОВ СОЦИАЛЬНОГО ПРИЮТА

• Непочатова М. Н.
• РЕФЕРЕНТНОСТЬ КАК ФЕНОМЕН МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ

• Шилова Н. А.
• ЖИЗНЕННЫЕ СТРАТЕГИИ МОЛОДЕЖИ КАК ПРЕДМЕТ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ЗНАНИЯ

Профессиональное образование

• Марущак Л. А.
• ТЕХНОЛОГИЯ ИНИЦИАЦИИ СМЫСЛООБРАЗОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ МЕДИКОВ СРЕДСТВАМИ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• Недбаев Д. Н.
• СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО КАК РЕСУРС ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ВУЗА